<div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large"><div><div><div><font color="#274e13">The CEES Seminar Series presents:</font></div></div><div>Jillian Kara, Masters Student in Natural Resources and Ecology</div><div><p style="line-height:14.95px;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;margin-left:0in;direction:ltr;unicode-bidi:embed;word-break:normal"><span style="color:rgb(84,130,53)"><font face="arial, sans-serif"><b><u>Thesis Defense: </u>Equitable Environmental Literacy: Investigating Interventions to Increase Environmental Literacy Among BIPOC Students</b></font></span></p><p style="margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;margin-left:0in;unicode-bidi:embed;word-break:normal"><b style="color:black"><font face="arial, sans-serif">Friday Nov 18th, 3:30pm</font></b></p><p style="margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;margin-left:0in;unicode-bidi:embed;word-break:normal"><b style="color:black"><font face="arial, sans-serif">Hudson 106</font></b></p><p style="margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;margin-left:0in;unicode-bidi:embed;word-break:normal">The United States has a history of centuries of oppression and systemic racism, and the modern environmental movement emerged from within this context. For years, activists and scholars have attempted to break down systems of oppression with varied success. Currently, social and environmental injustices are at the forefront when dismantling systems of oppression and systemic racism within the United States. At the intersection of these injustices lies environmental education (EE). Historically, environmental education has predominantly served white populations, largely leaving out communities of color. As climate change continues to worsen, youth need to be environmentally literate in order to navigate through the numerous obstacles and shifts that will be brought on by the new and ever-changing climate. This thesis investigates interventions to increase environmental literacy among Black, Indigenous, and People of Color (BIPOC) students and examines the systemic racism that has been embedded throughout the field of natural resources and environmental education (EE).</p><div><br></div><p style="margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;margin-left:0in;unicode-bidi:embed;word-break:normal">If you have any questions regarding the seminar please contact Dr. Mark Lesser (<a href="mailto:mless004@plattsburgh.edu" target="_blank">mless004@plattsburgh.edu</a>)<font color="#888888"><br></font></p></div></div><font color="#888888"><div><br style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:small"></div></font></div></div>